El Departamento de Matemáticas en
colaboración con el Equipo de Dinamización de la Biblioteca del IES
Pedro Floriani ha elaborado una exposición de libros, documentos e
imágenes que pretende ser una muestra de la importancia y el
protagonismo de las Matemáticas en todas las áreas del saber
científico, pero también de la influencia que tienen en otros
campos como el arte, la religión, la filosofía o la literatura.
Esta exposición muestra los fondos de temática matemática organizados en distintas categorías…
… también se muestran en
distintos paneles, distribuidos por los corredores del centro,
fragmentos atractivos de algunos de los libros expuestos y láminas
de grabados del artista holandés M.
C. Escher con la intención de reconocer en las matemáticas no
sólo una herramienta del arte sino que puede ser incluso un fin.
Y como complemento a la exposición;
justificando así el título “A LINGUAXE DO UNIVERSO” y
colaborando además con el Proyecto de biblioteca de este curso
“Unha viaxe polo mundo” se muestra el artículo
que proporciona http://www.wikipedia.org/
de la entrada “ecuación
de segundo grado” en los distintos idiomas del mundo: español,
gallego, vasco, catalán, portugués, inglés, francés, ruso, chino,
vietnamita, árabe,… con la pretensión de hacer ver que el
lenguaje matemático es universal pudiendo reconocer en todos los
idiomas el desarrollo de la teoría matemática de la ecuación de
segundo grado.
Como actividad con los alumnos, en
una sesión lectiva de matemáticas y organizados por parejas, los
chicos tuvieron que responder a las preguntas del siguiente
cuestionario investigando y explorando entre los libros y los paneles
de la exposición.
Los alumnos participaron resolviendo
las preguntas del cuestionario.
Esta exposición participa además
del lema elegido por Bibliotecas escolares de Galicia para el curso
2014-15: Biblioteca
escolar... matemático!!!
que
tiene por objetivo hacer
visible las distintas posibilidades de la biblioteca escolar como
apoyo al desarrollo del currículo y como instrumento fundamental
para la formación de los lectores.
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